浙江省普通高中创新实验室建设培训会日前召开

发布时间:2018-11-05 08:46来源:未知

  12月22日,浙江省普通高中创新实验室建设培训会在嘉兴桐乡市召开。省委教育工委委员、省教育厅副厅长于永明出席会议并讲话。

  于永明指出,创新实验室建设是深化我省普通高中课程改革、转变育人模式、促进创新人才培养的重要举措,省教育厅对该项工作高度重视。他强调,各地各校要充分认识创新实验室建设工作的重要意义和定位,在项目实施中要切实从学校教学实际、学科课程建设、促进学生创新和实践能力培养的角度进行规划、实施和评价;要紧扣学科核心素养、教师和教研、合理应用技术等关键要素,落实项目实施工作;要严格对项目实施的组织管理,要科学设计和规划,充分整合资源,切实发挥教学效益,有效开展监督评估,确保项目顺利实施。

  会上,上海教育委员会教育技术装备中心主任竺建伟作了《建设创新实践平台 营造个性发展环境——基于课程的创新实验室建设的实践与思考》的专题报告,介绍了上海市创新实验室建设背景和建设过程、取得的成效和存在的问题、下一步推进思考。苏州市教育装备与勤工俭学管理办公室主任陈绍义作了《苏州市创新实验室建设掠影》的专题报告,分享了苏州市创新实验室实践案例以及创新实验室建设的思考。省教育厅教研室主任缪水娟作了《基于核心素养的课程建设和创新实验室建设》的主题报告,详细阐述了中国学生发展核心素养、高考学科核心素养和高考学科课程结构,并结合国内外具体案例交流了普通高中课程建设与创新实验室建设的启示。杭州电子科技大学教授陈龙作了《创新驱动与学生创新能力培养》的报告,分享了该校电子类专业课程教学模式及教学方法改革、学生课外科技实践活动的经验和成效。

  会议期间,与会人员参观了桐乡市茅盾高级中学地理创新实验室,听取了永康第一中学、嘉兴高级中学、温州中学、湖州中学、杭州高级中学等6所学校关于创新实验室建设的经验介绍。

  省教育技术中心主任施建国对2015年全省普通高中示范性创新实验室建设作了工作布置,明确了建设进度和工作要求。他指出,学科教室和创新实验室是实现学科价值的有效载体,是撬动课程改革的支点。他认为,创新实验室要具有先进理念的引领、特色课程的构建、培养核心素养的逻辑起点、跨学科的融合、关键技术的应用、动态建设的过程、学科教师设计与管理、常态化的教学活动等8个要素。他强调,创新实验室建设要与推动教育信息化深度融合,要把网络空间建设、信息技术的应用等纳入其中;要与美丽校园建设相结合;要符合技术规范。

  据悉,为适应我省深化普通高中课程改革和高考招生制度改革的需求,以信息技术促进教育创新和变革,我省在2014年建设嘉兴高级中学思想者之家、桐乡茅盾中学地理学科教室等9个学科专业教室的基础上,2015年启动实施了资助公办普通高中学校建设创新实验室项目。经各设区市推荐报送、省教育技术中心组织专家评审,遴选确定了杭州高级中学天文创新活动中心、宁波市第二中学3D打印创新实验室等140个创新实验室资助项目。下一步,省教育技术中心将指导学校进一步完善建设方案,并根据学校需求,分批组织实施省级资助设备的政府采购工作;组织对资助项目建设和应用工作进行跟踪检查,确保项目顺利实施和有效应用;探索建设创新实验室网络空间,实现线上与线下互动、本地及远程协作、成果和经验共享,以点带面,不断提升我省普通高中创新实验室建设和应用水平。

  省教育技术中心有关负责人,11个设区市教育技术中心主任以及140所资助公办普通高中学校建设创新实验室项目受益学校校长或分管校长共170余人参加本次会议。